domingo, 25 de septiembre de 2016
EL GRAN NEWTON
BINOMIO DE NEWTON
Vamos a deducir la fórmula que nos permitirá elevar a cualquier potencia de
exponente natural, n, un binomio. Esto es la forma de obtener
Para ello veamos cómo se van desarrollando las potencias de (a+b)
Observando los coeficientes de cada polinomio resultante vemos que siguen
esta secuencia
Esto es el triángulo de Tartaglia que se obtiene escribiendo en filas los
números combinatorios desde los de numerador 1.
O sea que cada uno de esos números corresponde al valor de un número
combinatorio así:
que aparecen forman una fila simétrica, o sea el primero es igual al último, el
segundo igual al penúltimo, etc., y cada número es la suma de los dos que
tiene encima.
Por otra parte, en cualquier momento podemos hallar el valor de un número
combinatorio cualquiera recordando que se calculan por la siguiente fórmula:
Por ejemplo, si quiero calcular
Por otra parte, observando las potencias de (a+b) de nuevo vemos que las
potencias de a empiezan elevadas a n, va disminuyendo uno a uno hasta
llegar a cero. A los exponentes de b les ocurre lo contrario.
Con lo que ya tenemos podemos calcular directamente la siguiente potencia
de (a+b), sus coeficientes serán la fila quinta del triángulo de Tartaglia.
Y ya podemos escribir la fórmula general del llamado binomio de Newton
que también se puede escribir de forma abreviada así:
OHM Y SU LEY.
LA LEY DE OHM
La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon
Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica,
estrechamente vinculada a los valores de las unidades básicas presentes en
cualquier circuito eléctrico como son:
1. Tensión o voltaje "V", en voltios (V).
2. Intensidad de la corriente " I ", en amperios (A).
3. Resistencia "R" en ohmios (Ω) de la carga o
consumidor conectado al circuito.
POSTULADO GENERAL DE LA LEY DE OHM
El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito eléctrico cerrado,
es directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente
proporcional a la resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.
FÓRMULA MATEMÁTICA GENERAL DE REPRESENTACIÓN DE LA LEY DE OHM
Desde el punto de vista matemático el postulado anterior se puede
representar por medio de la siguiente Fórmula General de la Ley de Ohm:
V=R∙I
La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon
Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica,
estrechamente vinculada a los valores de las unidades básicas presentes en
cualquier circuito eléctrico como son:
1. Tensión o voltaje "V", en voltios (V).
2. Intensidad de la corriente " I ", en amperios (A).
3. Resistencia "R" en ohmios (Ω) de la carga o
consumidor conectado al circuito.
POSTULADO GENERAL DE LA LEY DE OHM
El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito eléctrico cerrado,
es directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente
proporcional a la resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.
FÓRMULA MATEMÁTICA GENERAL DE REPRESENTACIÓN DE LA LEY DE OHM
Desde el punto de vista matemático el postulado anterior se puede
representar por medio de la siguiente Fórmula General de la Ley de Ohm:
V=R∙I
VAMOS CON LAS ESTADÍSTICAS.
EMBARAZO EN ADOLESCENTES INEGI
Cada año en México,
cerca de un millón de
embarazos corresponden a madres adolescentes, lo que equivale al 27.6 por ciento del
total.
A nivel mundial, el embarazo en la adolescencia sigue siendo un impedimento para mejorar las condiciones educativas, económicas y sociales de la mujer. Muchas veces las adolescentes ven su vida menguada por una maternidad precoz y en ocasiones por un matrimonio no planeado. Estas circunstancias limitan las oportunidades de educación y empleo; dichas adolescentes tienen rangos de edades que van de los 10 hasta los 19 años, predominando el grupo de 17 a 19 años.
El embarazo en la adolescencia implica un alto riesgo para la madre y su hijo, reportándose las complicaciones relacionadas con el embarazo entre las principales causas de muerte materno-perinatal en el país.
A nivel mundial, el embarazo en la adolescencia sigue siendo un impedimento para mejorar las condiciones educativas, económicas y sociales de la mujer. Muchas veces las adolescentes ven su vida menguada por una maternidad precoz y en ocasiones por un matrimonio no planeado. Estas circunstancias limitan las oportunidades de educación y empleo; dichas adolescentes tienen rangos de edades que van de los 10 hasta los 19 años, predominando el grupo de 17 a 19 años.
El embarazo en la adolescencia implica un alto riesgo para la madre y su hijo, reportándose las complicaciones relacionadas con el embarazo entre las principales causas de muerte materno-perinatal en el país.
Las causas principales de los embarazos no
deseados van desde el inicio precoz de las relaciones sexuales, ya sea
voluntariamente o por presión social, así como violaciones, violencia sexual,
carencia afectiva, descuido de los padres, la baja autoestima, la curiosidad y
el uso inadecuado de anticoncepción.
ABORTO EN
ADOLESCENTES
Las adolescentes se
quedan embarazadas y abortan. Y a pesar de haber pasado por esa desagradable
experiencia vuelven a quedarse embarazadas y vuelven a abortar. El 99% de los
embarazos entre las adolescentes no son deseados, pero en 2005 más de 9.600
menores de edad se encontraron con esa sorpresa, un 8% más que el año anterior
y 5.504 recurrieron al aborto.
Un porcentaje elevado repite el error. Calculado sobre las
menores de 15 a 19 años, 1.421 muchachas pasaron en 2005 por las clínicas para
interrumpir por segunda vez otro embarazo temprano, el 11% de las que abortaron
a esa edad, un porcentaje creciente cada año. Todas ellas son las cifras más
altas de que se tiene constancia: 12.883 abortos, un 49% sobre el número de
embarazos entre los 15 y los 19 años. Una cifra que se ha duplicado en una
década.
Uno de cada siete jóvenes sustituye los
preservativos por la ineficaz y peligrosamarcha atrás en sus
relaciones sexuales, y los abortos no dejan de aumentar. En una década el
porcentaje de abortos entre las menores de edad ha pasado de ser alrededor del
35% a superar el 57%.
PARA MÁS INFORMACIÓN.
EL EMBARAZO
El embarazo en adolescentes se puede dar por varios motivos, como por
ejemplo la falta de información acerca de los métodos anticonceptivos y de la
sexualidad, también un factor importante es la falta de comunicación con los
padres por temor de preguntar o platicar.
En muchas comunidades todavía se sigue teniendo la costumbre o tradición
de que las mujeres se tienen que casar a temprana edad y forma una familia.
Muchas adolescentes no saben lo que conlleva tener un bebe, ya que no
tiene información o una orientación sobre este tema y por ello se les hace
muy fácil tener relaciones a temprana edad sin las medidas preventivas
necesarias para no quedar embarazadas.
Otro factor importante es la falta de dinero para poder comprar medos
anticonceptivos, pero para ello pueden ir a centros de salud para solicitar de
ellos y son completamente gratuitos.
escrito por: Luna Vázquez Sayuri Aylé
EMBARAZO
El embarazo en adolescentes se puede dar por varios factores, por ejemplo
en algunas comunidades las chavas deben de casarse a una edad muy
temprana y formas una familia porque si no dicen que se quedaría sola ya
para siempre aunque el hombre sea mucho mayor que ella.
Otro factor es la falta de información, puede darse en unos casos que no
exista la comunicación entre los padres, y no tienen el apoyo emocional, los
padres son los que te orientan para que tengas una mejor educación.
Aunque no tengas comunicación con tus padres existen centros de salud para
orientarte, pláticas sobre estos temas y muchas más.
Hablando económicamente, si no tienes dinero para comprar métodos
anticonceptivos en algunos centros de salud también te los regalan.
martes, 20 de septiembre de 2016
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